Les vidéos que je publie ne sont pas là juste pour faire joli ou pour me faire de la bonne (ou mauvaise !) publicité.

Elles ont surtout un intérêt pédagogique. Tout d’abord, les élèves font beaucoup plus d’efforts quand ils savent qu’ils vont être filmés. Ils acceptent bien plus facilement de travailler les détails, ils font plus attention à la tenue de leurs mains….

« Tenez bien vos mains, vous êtes filmés » est une variante de « souriez, vous êtes filmés » qui fonctionne très bien !

D’autre part, la vidéo permet de prendre conscience de certains défauts que les élèves ont du mal à réaliser sinon. Ici, c’est le mouvement de haut en bas des poignets presque à chaque note, qui est très perceptible sur la vidéo. Mon élève ne voulait pas trop y prêter attention car il considérait que c’était de l’ordre de l’esthétique et que ma foi, l’esthétique, on s’en fiche ! Quand il a visionné la vidéo, sa réaction a été : « ah oui quand même ! » sans que je ne fasse aucun commentaire. Depuis, il a travaillé et le mouvement indésirable s’est considérablement atténué : la vidéo a été bien plus efficace que mes commentaires !

Bien sûr, je ne filme que les volontaires (avec l’accord des parents pour les mineurs) et il n’y a aucun pression. Ne pas vouloir être filmé est tout à fait légitime et respectable.